Специально для обучения на дистанционном курсе, под чутким руководством опытных наставников: Ольги Урсовой и Оксаны Петровой.

понедельник, 3 ноября 2014 г.

Проектная задача или выигрышная стратегия. Финиш.

Наставник: Ольга Урсова
Подходит к финишу интересный и полезный курс. Осталось последнее задание. Мы знаем, что на уроках информатики в третьем классе присутствует тема урока - "Выигрышная стратегия". Посмотрели проектные задачи коллег по группе. Посмотрели дополнительный материал про проектные задачи и поняли, что придумать проектную задачу - дело непростое. Однако, попробуем и так, информатика 3 класс. Дети работают в группах 3-4 человека и у каждой группы присутствуют лидеры и аутсайдеры, тут дело сложное и не будем на этом останавливаться. Понятие выигрышная стратегия впервые появилось в математической теории игр, но нам пока, это не важно. Исследуем гипотетические возможности детей на примере вводной задачи. Лунтик наблюдает, как Вупсень и Пупсень играют в игру "Камень, ножницы, бумага" и дает советы Пупсеню, как выигрывать в этой игре, а какую выигрышную стратегию можете предложить Вы. Существует ли выигрышная стратегия в  этой игре? Если да, то какая?  Нам важно наблюдать, как дети будут рассуждать...